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学历工作计划

时间:2023-11-14 10:29:05
学历工作计划范文

学历工作计划范文

日子如同白驹过隙,不经意间,我们的工作又进入新的阶段,为了今后更好的工作发展,是时候静下心来好好写写计划了。可是到底什么样的计划才是适合自己的呢?下面是小编为大家整理的学历工作计划范文,希望能够帮助到大家。

学历工作计划范文1

一、指导思想

全面贯彻落实新课改精神,围绕学校工作计划和教学计划,坚持求真、务实的工作思路,调动全组教师的积极性,紧紧围绕课堂教学这个中心,构建高效课堂,全面提高教学质量。

二、工作内容及要求

(一)重点做好高三复习备考工作

1、落实好听评课活动。二轮专题复习期间,每位高三教师学科组内的听课活动不少于4节,并写出关于专题复习教学的反思文稿,并按教科室要求组织好反思交流会。

2、做好高考备考经验交流总结,即“金点子座谈会”。紧紧围绕如何有效提升学生高考成绩和如何优化后期教学工作两个话题展开,分享交流积累的好的经验和做法,达到优质资源共享,以便协助20x届高三做好高考备考工作。各位教师针对自已所带班级,学情进行具体分析总结,本次活动将在第九周进行。

(二)课堂教学改革

1、积极参加“课堂教学改革”。构建魅力新课堂,适应课改新常态,将我校“自主高效课堂”改革推向深入。真正体现出“自主、合作、探究”的教学模式。

2、备课组要充分利用集体备课时间,深入探讨“学案导学”中的关键问题,例如:学案如何突出重点、难点,学案如何有效引导学生探究新知识的生成,学案编写如何拓展学生的视野,一份学案到底如何让所有老师使用起来得心应手,体现出很强的逻辑性,课堂教学中如何控制学生讨论和教师讲授的时间,课堂如何让学生的讨论更有效,如何让教师的引导启发更高效,如何有效的完成教学任务等等。针对这些平时教学中存在的问题,进行思考、研讨,并找出解决的策略。

3、理解并在日常的教学中践行历史学科五大核心素养,唯物史观、时空观念、史料实证、历史解释、家国情怀等,着力培养学生的历史思维能力,比如运用唯物史观的立场、观点和方法,才能对历史有全面、客观的认识;在特定时间和空间中对事物进行观察、分析的观念;对获取的史料进行辨析,并运用可信史料努力重现历史的真实态度与方法;以史料为依据,以历史理解为基础,对历史事物进行理性分析和客观评判的态度与能力等等;树立立德树人,有社会责任感和人文追求的高中生,以适应当前高考。

4、针对历史教学的特点,在教学中如何有效运用传统方法“讲授法”,以弥补学生知识中的缺陷,以培养学生对历史的认知和对历史课堂的兴趣,让学生不仅喜欢历史还要喜欢历史课;同时探索如何在历史课堂中运用文学知识,使枯燥生硬的历史更显情感,达到文史结合,有效促进教学效率的提升;加强专业知识的学习,有效整合知识,提升自己专业素养。

5、组织“赛教活动”。通过近几年的课堂改革实践,积累了一些成功的做法,为了进一步分享和推广,要求组内充分利用集体智慧,共同研讨,上好每一节观摩研讨课,起到引领和带动作用。积极总结课改理论成果,观摩结束后要召开专题会议进行总结反思,深入探讨打造有效课堂的途径和方法,并积极撰写论文,从理论和实践两个层面进行分析总结。本次活动从第四周持续到第七周,分为预赛、复赛和决赛三个阶段,复赛阶段以教研组为单位进行,产生参加县教学能手选手。通过赛教活动旨在提升老师专业素养。

6、加强课题研究。为了促进信息技术与学科教学的深度融合,20xx年是“规划课题”能否顺利结题的关键一年,课题组成员要及时交流研讨,在组长统一安排下按照申报要求开展相关研讨工作,力争按时顺利结题,从而推动教学实践活动向前发展。

(三)教师专业发展

1、配合教科室加强青年教师的培养工作。

2、利用网络资源和专业杂志,学习了解微课、翻转课堂的基本知识,积极参与微课制作培训和微课评选活动。提高老师在教学中熟练运用现代化信息技术的能力。

3、加强自身学习和相互交流,了解未来高考的改革的方向和高中课堂教学的变化。

4、进一步加强学案导学模式的运用研究。

5、各学科按计划开展组内活动。

6、各位老师必须完成每学期10节的听课任务。每次听课必须认真填写听课评课手册,在评课中积极发言研讨交流。

学历工作计划范文2

一、本学期教研工作重点

x镇中学20xx年下半年初中历史与社会和思想品德学科教研工作依据县教育局和教研室的整体工作安排,本学期教研工作以“课堂变革”项目为重点,优化课堂教学,总结探索学科教学规律,推进教学教研创新。切实提高我校初中历史与社会和思想品德学科教学水平。主要工作如下:

1、聚焦课堂变革活动,推进各校课堂转型

以“活动式”教学“课堂变革”和“案例式”教学“课堂变革”实验项目为抓手,有序开展学科课改项目活动。放手学生,改变教学组织形式,实现教学理念转变,真正促进学科教师的专业发展。

2、加强“名师工作室”建设,发挥引领辐射作用

发挥“名师工作室”的引领、辐射作用,本学期“张强名师工作室”将探讨如何依照课程标准自主开发课程资源,合理拓展教材文本的广度及深度,切实提高教学实效,为落实“依标施教”理念做好引领和表率作用。所以特邀请工作室负责人来我校指导,促进教育教学质量提高,促进骨干教师的专业成长。

3、打造“精品百课”,解决新课程中疑难问题

继续开展八年级下册新教材的培训工作,做到合格教学。加强教研活动策划,通过主题化的常态教研和“精品百课”评选等活动,引导教师研究学生、研究教材、研磨教学,打造特色教学。

4、构建教学评价文化,提高一线教师命题能力

面对初中历史与社会和思想品德学科实行闭卷考试的形势,本学期开展命题能力专题培训,努力提高一线教师命题能力。召开专题研讨会,研究社会和思品闭卷考试形势下的教学要求。做好单元、期末命题工作,完善网上阅卷工作,开展“命题说题评比”活动,注重学习效果研究,促进学生群体均衡发展。

5、深化校本教研,促进教研文化和谐生成

强化教研组长学习意识,围绕“新课程实施中的疑难问题”开展多层次、多形式教研活动。强化教研问题意识,注重教研活动有效策划,提升教研品质

6、争取每人推出一节校级公开课,教研组至少推出2节县级或学区级公开课(或骨干教师的示范课或为推出新的骨干教师提供机会)。

校级公开课安排:

第六周xx

第八周xx

第十周xx

第十四周xx

7、为促进教师的专业化成长,为教学提供一个可资利用的信息交流及共享的平台,本学期计划完成:

1、坚持课后的教学反思,或教学随笔或叙事研究,提升教师的职 ……此处隐藏847个字……展的双赢目标。因此,在教学工作中,必须抓好集体备课。

学历工作计划范文5

一、工作思路

我们将在市教科院的领导下,以基础教育课程改革为中心,切实履行研究、指导、服务的职能,深入研究课程实施和教育教学规律,促进教研方式的转变和教师的专业成长,努力推进素质教育,为常州市基础教育的和谐科学发展作出新的`贡献。

二、主要工作

(一)深度推进课程改革

(1)进一步引导教师深度领会课程改革理念的实质性内涵,提高教师自主学习、反思性学习的能力。特别是对历史课程的教育功能;历史课程具有的人文色彩;历史课程如何贴近学生生活等方面的理念进的深入理解。

(2)以课堂教学为中心,着重加强探究性教学、生成性教学的研究,重视历史批判性思维能力的培养与评价研究,不断推进学科中的研究性学习,借力e学习,逐步转变课堂教学范式。促进学生历史学习方式的改善。

(3)进一步改进教学行为。在课堂教学中,教师要根据实际情况,采用多种教学形式、教学方法和教学手段;要充分发挥学生的主动性;更多地关注学生历史学习方式改变。

(4)认真、扎实地好组织培训工作,提倡多种形式的培训方式。如学术沙龙、参与式研讨、公开课观摩与评价、集体备课和案例设计等多元的研训活动方式,切实提高研训活动的针对性和实效性。

(5)继续组织课堂教学同题异构研讨活动,引导教师探索学科教学中的研究性学习方式,分享教学实践智慧,提高课堂教学效益。

(6)推进校本教研工作,树立典型教研组,促进全市历史教研组研究提高校本教研的质量。各教研组强化独立备课、集体研讨的意识,加强全市性的集体备课活动,以课作为案例,备课重点放在如何确定教学目标和教学难点、如何突破教学难点,采取哪些有效的教学策略和教学方法以及加强课的整体性研究方面。引导和规范五年内青年教师编写课程方案、编写详细教案的行为,促进这部分教师夯实教学基本功,提升教学领导力。

(7)以学科骨干教师组织学科指导小组,进行专题性研讨,争取在课程改革的一些关键问题上有所突破。

(二)认真抓好常规教学工作,确保教学任务的完成

1、初中

(1)组织历史评优课,坚持公平、公正、公开的原则,为教师发展提供良好的平台。

(2)组织初中各年级研究课,本学期强调加强对学生历史资料运用及历史质疑能力的培养。

(3)加强课型研究,加强课堂教学规范管理与指导,带动面上的提高。

(4)加强对历史学科微课程的研究,探讨其可行性和实效性。

(5)做好期末卷命题工作以及中考历史命题工作,编制考试说明。

(6)组织部分教师参与并做好初三历史中考阅卷工作。

(7)修订并落实“常州市中小学学科教学建议”,开展多种形式的教学常规调研活动。

2、高中

(1)通过多种方法和形式,切实抓好教研活动。开展教材分析、教学设计等研究活动,交流教学心得体会和经验;抓好备课、听课、评课各个环节,保证教研活动的质量。

(2)推进校本教研活动,营造研究氛围,落实研究内容,深化研究主题。力求在校本课程开发、联校教研活动、资源共享等方面有所研究、有所探索。

(3)加强课型研究,引导教师认真学习《课型范式与实施策略》丛书,切实加强课型研究,不断提升课堂教学效益。

(4)继续开展形式多样的专题研究。修订并落实“常州市中小学学科教学建议”,开展多种形式的教学常规调研活动。

(5)做好期末教学情况调查测试题的命题工作,并做好质量分析工作。继续对学校期中、期末试卷进行评点,总结成功经验,指出存在问题,引导教师不断改进和完善对学生学业发展的过程性与终结性评价系统,规范和提高命题的科学性和针对性。加强对各类考试的研究,增强考试命题的科学性和针对性。

(三)认真开展课题研究,不断深化教育教学改革。

以江苏省教研课题“初中生历史批判性思维能力的评价研究”为研究载体,整合教育部“义务教育质量监测的研究”子课题(历史)课题组,着力推进初中历史批判性思维的评价研究,促进全市初中历史教学研究氛围的形成。

(四)认真抓好毕业班工作,确保教学质量

1、初中

(1)编制并解读xx中考历史考试说明,结合江苏省中考培训会议的相关精神,进一步明确复习教学的导向与价值。

(2)开设初三历史复习课研究课,提高初三历史复习课教学质量。

(3)召开初三历史复习教学研讨会,研讨近年来各地中考试卷的成败得失。

2、高三

(1)依据xx年高考考试说明,研究近五年来的江苏高考试题,着重探讨新模式下的历史复习教学的特点与方法,加强对复习的实效性的研讨。

(2)着重研究四课时/周模式下的课堂教学,研究其课型特点和教学方法,处理好讲与练的关系。

(3)开好全市高三教学工作研讨会后续会议,提高会议的有效性。

(4)组织好“一模”、“二模”两次考试,切实做好分析评价工作

(5)在室领导统一安排下,积极做好高考信息的收集、整理、传递工作;帮助各校老师选好用好各种复习资料。

(五)加强师资队伍建设

1、结合课程改革的需要,与市内各相关部门合作,在教研室统一安排下,搞好教师培训工作。争取在较短时间内,使教师在理念和行动方面都有所提高。

2、扶持青史会的工作,加强对青年教师的指导,一是充分发挥学科带头人和骨干教师的帮带作用,二是尽力搭建让青年教师展示自己才能的舞台。促使其较快成长。

3、继续安排优秀教师拍摄精品课,为广大教师提供教学资源。

(六)其他工作:

完成上级领导交给的其他工作。

三、日程安排

二月份

1、开学初教研活动

(1)历史教研组长与中心组成员工作例会,安排新学期工作。

(2)毕业班历史教师会议。

2、历史研究课

3、高三历史教学研讨会的准备工作

三月份

1、组织初中历史评优课比赛

2、初中历史研究课

3、初中历史精品课拍摄

4、高三“一模”考试及组织阅卷工作

5、高中历史研究课

四月份

1、初中历史研究课

2、全市高三历史复习教学研讨会(后续会议)

3、高三历史研究课

4、编写期末试卷

五月份

1、期末试卷及各类资料的校对工作

2、xx年历史学科中考的各类准备工作

3、高中历史研究课

4、高三“二模”考试阅卷。

5、市区学校高考前夕教学情况交流会

6、期末试卷及各类资料的校对工作。

六月份

1、初高中历史期末考试

2、中考历史阅卷工作

3、学期总结及下学期工作安排

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