【热门】教师的工作总结汇编7篇
总结是对某一阶段的工作、学习或思想中的经验或情况进行分析研究的书面材料，通过它可以正确认识以往学习和工作中的优缺点，不如静下心来好好写写总结吧。那么总结应该包括什么内容呢？以下是小编收集整理的教师的工作总结7篇，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
教师的工作总结 篇1新教师教学工作总结演讲稿
上学期，我作为一名新人进入了沙滘中学任教，从那时候，我就开始相信一句老话：万事开头难。在工作的初期，我确实感到了很大的困难。那时候，刚刚走出大学校门的我除了在大学时期进行过四周形式主义的实习之外，可以说毫无工作经验。面对新接手的工作，面对三个班的学生，我觉得毫无头绪，不知工作应该从哪里下手第一次上讲台我是硬着头皮上去的。经过几次之后，我的紧张的心理才逐渐褪去。
这还只是工作的第一步。新老师面临的最大问题是不熟悉教材，不了解重、难点，也不知道应该怎样上课。对此，我的心里十分着急，生怕因为课上得不好而影响了学生对知识的掌握以及对这门课的兴趣。所以，我每次都很认真的备课，查阅资料(material)把自己的教案写好。
听课是提高自身教学能力的一个好方法，新老师只有多听课才能够逐渐积累经验。所以对每一次听课的机会我都十分珍惜。听课的主要对象是师傅，同时也听科组其他老师的课。上一学期，我听了二十多节课，听了杨家波老师，张文安，张婕老师，熊毓老师等人的课，我的收获很大，逐步掌握了一些驾驭课堂的技巧。听完课之后，把老教师上课时讲到的记在听课记录上，然后对我自己的备课教案进行修改，将老教师很多优点和长处应用到我的课堂教学当中去。
除了听课之外，平时我也经常向师傅以及其他老师请教教学上的问题。这些老师都非常热情的帮我解答，使我获益匪浅。从中我也明白了，知识和经验不会自己从天上掉下来，必须发扬勤学好问的精神，把自己当成学生一样，积极吸取周围其他老师一切先进的东西，才能提高自己的水平。此外，我们也组
织了科组活动和集体备课活动，这些活动使我明白了教学的目标和方向。 但是，不得不承认，新人就是新人。由于经验的缺乏，我的教学水平与其他有经验的老师相比是有差距的，这一点在考试中就显现出来了。第一次月考以及期中考试，我带的帮成绩都很不理想：二班和一班相比，七班、十班和其他平行班相比，差距都比较大。所以，我自身感到压力也很大。从这两次考试中，我认真总结了经验和教训。我认识到，在沙滘中学，由于学生整体水平的局限，光靠课堂教学是不可能很好地提高学生的成绩的。
我看到很多老师都在课余时间对学生进行辅导，效果很好。所以，我也向这些老师学习，在课余时间对及格临界和优秀临界的学生进行专门的辅导。经过一段时间，也收到了比较明显的效果。
通过一个学期的工作，我认识到，作为一个没有经验的新老师，想要把课上好，把教学搞好，把学生的成绩搞上去，就必须付出更多的劳动，花更多的时间。由于我教学经验的逐步积累，对学生辅导力度的加大，终于将学生的成绩逐步提高了上来。在期末考试中，我带的班级与其他同类班级相比，差距明显的缩小了，同时在全区也取得了比较好的排名。
其实，我们这些新老师在上学期的工作中，都十分认真负责，我在其中并不能算是最好的，还有很多新老师也都取得了相当优异了成绩。和其他有经验的老教师相比，我还是有差距的，在新的学期里，我将继续努力，争取取得更好的成绩，成为一名合格的教师
教师的工作总结 篇2一个学期的工作已经结束，下面对该学期的工作作总结。
一、思想认识。
在这一个学期里，我在思想上严于律己，热爱教育事业。一学期来，我积极参加各类政治业务学习，努力提高自己的政治水平和业务水平。服从学校的工作安排，配合领导和老师们做好校内外的各项工作。
二、教学工作
教学工作是学校各项工作的中心，也是检验一个教师工作成败的关键。这学期，在坚持抓好新课程理念学习和应用的同时，我积极探索教育教学规律，充分运用学校现有的教育教学资源，大胆改革课堂教学，加大新型教学方法使用力度，取得了明显效果，具体表现在：
（一）发挥教师为主导的作用
1、备课深入细致。平时认真研究教材，多方参阅各种资料，力求深入理解教材，准确把握难重点。在制定教学目的时，非常注意学生的实际情况。教案编写认真，并不断归纳总结经验教训。
2、注重课堂教学效果。针对低年级学生特点，以愉快式教学为主，不搞满堂灌，坚持学生为主体，教师为主导、教学为主线，注重讲练结合。在教学中注意抓住重点，突破难点。
3、坚持参加校内外教学研讨活动，不断汲取他人的宝贵经验，提高自己的教学水平。经常向经验丰富的教师请教并经常在一起讨论教学问题。尤其本学期，自己执教的公开课得到了学校领导和教师们的肯定，同时也给我提出了不少宝贵的建议，使我明确了今后讲课的方向和以后数学课该怎么教和怎么讲。
4、在作业批改上，认真及时，力求做到全批全改，重在订正，及时了解学生的学习情况，以便在辅导中做到有的放矢。
（二）调动学生的积极性。
在教学中尊重孩子的不同兴趣爱好，不同的生活感受和不同的表现形式，使他们形成自己不同的风格，不强求一律。有意识地以学生为主体，教师为主导，通过各种游戏、比赛等教学手段，充分调动他们的学习兴趣及学习积极性。让他们的天性和个性得以自由健康的发挥。让学生在视、听、触觉中培养了创造性思维方式，变“要我学”为“我要学”，极大地活跃了课堂气氛，相应提高了课堂教学效率。
（三）做好后进生转化工作
作为教师，应该明白任何学生都会同时存在优点和缺点两方面，对优生的优点是显而易见的，对后进生则易于发现其缺点，尤其是在学习上后进的学生，往往得不到老师的肯定，而后进生转化成功与否，直接影响着全班学生的整体成绩。所以，这学期，我一直注重从以下几方面抓好后进生转化工作：
1、用发展的观点看学生。
应当纵向地看到：后进生的今天比他的昨天好，即使不然，也应相信他的明天会比今天好。
2、因势利导，化消极因素为积极因素。
首先帮助后进生找到优、缺点，以发扬优点，克服缺点。其次以平常的心态对待：后进生也是孩子，厌恶、责骂只能适得其反，他们应该享有同其它学生同样的平等，也应该在稍有一点进步时得到老师的肯定。
3、真正做到晓之以理，动之以情。首先做到“真诚”二字，即教师不应有丝毫虚伪与欺哄，一旦学生发现“有假”，那么教师所做的一切都会被看作是在“演戏”。其次做到“接受”，即能感受后进生在学习过程中的各种心理表现和看法，如对学习的畏惧、犹豫、满足、冷漠，错误的想法和指责等，信任他们，鼓励他们自由讨论。最后做到“理解”二字，即通过学生的眼睛看事物。< ……此处隐藏4261个字……等同学上任后，工作热情高，工作态度端正，工作积极主动，并且各项活动走在同学前面，切实起到了模范作用。
（三）营造良好的学习环境
现在初中学生的学习、生活有绝大部分时间是在学校里度过的。班级即是学生的一个大家庭。营造良好的学习环境，对提高学生的德育素质，起了相当大的作用。首先对学生进行理想教育，学习目的教育，习惯的养成教育，培养其自信心及责任意识，其次，建立一些监督机制，奖惩制度，定期检查，定期反馈，赏罚分明，现在班级风气正，学风浓，凝聚力强。班级真正成为一个和谐向上的集体。
（四）个别教育与表扬相结合
班级中思想基础和学习都比较差的学生。通常表现为精力旺盛而又学不进去，思想活跃而又任性好动，对班集体正常的学习生活秩序有一定影响。在教育转化这部分学生时，我从建立和培养感情入手，亲近他、关心他、了解他，努力发现他身上的闪光点，如在班级活动中，象打扫卫生、主动抬水，积极参加年级系列体育活动，都及时表扬，使这些不管在家里，还是在学校，极少获得表扬，久而久之，已经失去了上进心和自我认同感，缺乏自信心的同学，从拾自信，使他们在班主任充分理解和信任的基础上，使性格和人格回到了正确的轨道上来，像李沛华，杨昊等等。张浩学习上取得了进步，体育委员工作认真负责，我就在学习和工作上大力表扬，树立形象。
（五）发挥主题班会的教育作用
主题班会是班级教育活动的主要形式之一。通过形式多样、生动活泼的主题班会来澄清是非、提高认识、开展教育，对良好班风的形成，乃至学生的健康成长，都起着重要作用。如谈行为习惯对人生的影响，讲案例“少年天才”的学习习惯、“如何看待男女同学之间的交往”、“良好习惯的养成”等主题活动，对弘扬集体主义精神，提高自身素质能力，促进班集体成员之间的相互了解和相互沟通起着重要作用。另外还注重组织学生参加与其他班级之间的联谊、竞赛活动，如年级系列体育活动、秋游，这些活动让学生知道集体的力量的重大。
三、班级管理工作中的收获和体会
老师应真正有爱心，理解学生，尊重学生，不要吝啬表扬，善用巧用表扬，这往往比批评更具威力。培养学生的集体荣誉感是班级建设中事关工作成败的重要环节。有了集体荣誉感，学生就会热爱集体并发挥主动性和创造精神，表现出主人翁的责任感；就会不断进取，产生积极向上的强烈愿望，做到心往一处想、劲往一处使，形成一种合力，从而使班集体更具凝聚力和竞争力。相反，如果学生对自己的班级缺乏荣誉感，班集体就会失去教育功能。集体荣誉感是建设良好班集体，把学生培养成才的巨大引力场，它能使几乎所有的学生都自觉自愿地为争取和维护集体荣誉而努力。集体荣誉感也是一种约束力量，它能使学生感到不能为集体争光或做了有损于集体荣誉的事是一种耻辱，而产生一种自谴自责的内疚感，从而使每个学生为维护集体的荣誉和利益而服从集体的决定，克服自身的缺点。
不求每个学生都能成功，但求每个学生都来尝试。在尝试中自我得出结论。世上的感受，只有自己的才是最真实的。然而，这需要时间，需要机会。所以，我把每个学生的尝试失败都看作是成功的开始，鼓励他们，教他们正视现实，勇敢去接受来自各方面的挑战。
教师的工作总结 篇7今年是我大学毕业的第一年，也是我参加工作的第一年，而我的第一份工作就是来到英民小学成为一名老师。当我怀着忐忑的心情进入英民的时候，最强烈的想法是——害怕！我并不怕工作的繁忙或辛苦，因为这些是每份工作都应该承受的，想要有所收获就要先学会付出。然而教师这个职业是特殊的，当我踏上讲台的时候，我深刻的知道自己肩负的责任，所以我害怕，害怕自己做的不够多，不够好，害怕自己教不好他们。然而也正是这份害怕的心情，不断督促着我成长。
时间过得飞快，一转眼我已经来到这个集体半年了，在这半年里，虽然很累，但却很充实。我现在担任二年级十班的数学老师，从接手这个班开始，我就一直在想怎么样才能让孩子们爱上我的数学课，怎么做才能不让一个学生在学习上落队。我深知自己在教学上欠缺经验，因此用认真的态度对待每一节课，每一次作业，认真钻研教材，认真备课，课堂教学中重视学生的训练，精心设置练习作业，对学生的作业严格要求，使他们养成良好的习惯。我还积极参与听课，评课，虚心向有经验的老教师学习先进的教学方法，提高教学水平，遇到不懂，不清楚的问题就向老教师们请教，他们总是会尽心尽力的指导我，让我不断进步！
在生活上，从执教的第一天起，我就要求自己的举止行为要更加规范，因为从今以后我将为人师表，一言一行都影响着下一代，我要对他们负责。我深刻的知道：教师要具有一颗博大的心，包容的心，我抱着一颗爱孩子，爱工作的心精心呵护我的班级，与孩子们平等相处，尊重他们，信任他们，理解他们。我坚信，只有当学生接受了你这个人，才可能以主动地态度接受你的教育。
我们班有个孩子叫小梁，我刚成为这个班的老师的时候，有一次他没有交作业，我就批评他，问他为什么不写作业，下课之后就有学生对我说：“老师，你别批评他了，他老是发疯，不然他以后又该发疯了”。当时我不理解其他学生为什么这样说，因为小梁很正常，没有什么特别。后来有一天，下课之后我正在教室和学生聊天，突然几个孩子跑到我身边说：“老师你快去看看吧，小梁又在男厕所那发神经了”。当时我吓了一跳，赶快跑过去，我看到厕所门口围了不止一圈的人，有我们班的，也有其他班的，小梁就被堵在一圈人中间又哭又闹的，问过周围的学生才知道，原来是因为小梁拿着卡片在厕所那玩，被我们班班长看到就把他的卡片没收了，所以小梁不愿意了，又哭又闹，还想向班长动手，周围的同学就围成了圈拦着他，把他堵在了人群里。了解了情况之后，我就让周围的学生都散开了，把小梁带到安静的地方，我先安慰他，等他情绪稳定地时候就问他，为什么在厕所门口又哭又闹还想动手打人，他特别委屈的对我说：“他把我的卡片拿走了，那是我昨天晚上刚做好的卡片”。我就说，那老师有没有说过不可以在学校玩卡片，“说了”他小声的回答，“那你怎么还把卡片带到学校了”，“在家里没人陪我玩，妈妈很忙，哥哥不在家，我想带到学校和同学一起玩”，小梁看着我说。我就对他说，“当然可以让同学陪你玩，班里这么多同学都是你的朋友，老师也是你的朋友，除了玩卡片，我们还能一起玩很多其他游戏，同学们也都会愿意跟你玩的。现在我把卡片还给你，但是你以后不能再带卡片到学校了。”
他听了之后高高兴兴就走了。第二天他带了6,7本图书到学校，我问他带这么多书干嘛，他笑着说：“这些书我都看过了，我想分给其他同学看”。看到他这样，我真是很高兴。后来我才了解到，小梁的爸妈正在闹离婚，小梁和他哥哥跟着妈妈住，小梁的妈妈要上班，哥哥在初中住校，很多时候都是小梁一个人在家。我就想，小梁其实很乖，他只是太寂寞，想有人陪他，有人注意他。之后我就在课上多提问他，课下找他聊聊天，也和他妈妈多沟通，现在他听课认真了，作业也能按时交了。再也不是爱发疯的小梁了。
教育是一项高难度的工作，要做好它，十分不易。我还年轻，在教育的岗位上还要不懈的努力！但我相信，只要乐岗敬业定会有所收获。相信在各位领导和同事的支持下，我定会不断成长！谢谢
